服務(wù)內(nèi)容: EI 環(huán)境景觀
深圳市光明區(qū)馬田小學(xué)創(chuàng)辦于1969年，占地面積12144.42平方米，建筑面積9896平方米。現(xiàn)有教職工118人，專職教師110人，學(xué)生1783人。學(xué)校布局合理美觀、人文氛圍和諧，教職工精誠團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取，學(xué)生文明有禮、勤學(xué)好問，師生關(guān)系融洽、幸福感強(qiáng)。
辦學(xué)理念：做最好的自己
辦學(xué)愿景：營(yíng)造高品位的幸福家園
育人目標(biāo)：培養(yǎng)人格健全、學(xué)識(shí)豐厚的“千里馬”
學(xué)校精神：一馬當(dāng)先，志在千里
校訓(xùn)：千里之行，始于足下
校風(fēng)：仁而知義，禮而有信
教風(fēng)：博而明理，慧而識(shí)才
學(xué)風(fēng)：敏而好學(xué)，思而篤行
八德文化
千里馬作為馬最優(yōu)秀品質(zhì)的集合者，作為“良馬”，其身上有著仁、義、禮、智、信、勇、健、美等美好品格，我們稱之為千里馬“八德”。
在“千里馬”之“八德”——仁、義、禮、智、信、勇、健、美的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，提煉出“千里馬文化”引領(lǐng)下馬田學(xué)子的“八大核心素養(yǎng)”，即
“關(guān)愛他人，心系天下”
“志于正道，敢于擔(dān)當(dāng)”
“遵法守序，文雅有禮”
“博識(shí)明理，創(chuàng)思敏行”
“真誠無欺，忠實(shí)可靠”
“勇敢堅(jiān)毅，自強(qiáng)不息”
“體格強(qiáng)健，陽光活力”
“生活有品，技藝有長(zhǎng)”
馬田小學(xué)以“馬”為主題進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)，整體采用中式風(fēng)格，并融合了庭院設(shè)計(jì)。
現(xiàn)馬田小學(xué)在原有理念體系基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化，提煉出“八德”文化內(nèi)涵。
因此，校園景觀及架空層立柱、廊道文化等區(qū)域需同步進(jìn)行修改，突出“千里馬”“八德”元素，將“八德”內(nèi)涵物化、具象化，并增加校園“動(dòng)態(tài)”部分建設(shè)，加強(qiáng)景觀與學(xué)生的互動(dòng)性。
天馬行空
本次設(shè)計(jì)的重要點(diǎn)位為架空層。
該建筑結(jié)構(gòu)使得架空層、凹型外立面、廊道空白墻面三個(gè)需優(yōu)化的空間十分緊密，因此該三個(gè)點(diǎn)位的主題需具有統(tǒng)一性和延展性。
建議將架空層設(shè)計(jì)為體現(xiàn)出“動(dòng)”的功能性空間，前接羽毛球場(chǎng)，后續(xù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，架空層應(yīng)與它們有所呼應(yīng)。建筑的外立面及廊道空白空間亦以架空層的主題延伸設(shè)計(jì)。
同時(shí)結(jié)合馬田小學(xué)的“象棋文化”特色。象棋，同時(shí)也體現(xiàn)了秩序與禮讓精神，這與向善樓的“禮”德精神文明不謀而合。
可在地面做象棋棋盤設(shè)計(jì)，增加架空層的功能性，將課外活動(dòng)與景觀相結(jié)合，如舉辦真人象棋賽等活動(dòng)。立柱亦可做主題相關(guān)的繪圖裝飾，使空間氛圍活潑、有趣、富有生活氣息。
架空層空間則不建議做過多小品設(shè)計(jì)，給予學(xué)生更大、更安全的活動(dòng)空間。
班牌設(shè)計(jì)
八德探險(xiǎn)之旅 游戲系統(tǒng)
游戲系統(tǒng)：
于新生入學(xué)時(shí)，每位新生派發(fā)一張學(xué)校平面地圖，指引學(xué)生在校園中尋找“八德”寶藏。每一點(diǎn)位派一教師駐守，駐點(diǎn)教師穿著統(tǒng)一服飾，引導(dǎo)學(xué)生們完成指定活動(dòng)，新生找到點(diǎn)位并完成活動(dòng)任務(wù)后教師在地圖對(duì)應(yīng)點(diǎn)位上蓋上印章。
當(dāng)新生集齊八個(gè)印章后，指導(dǎo)他們用鉛筆將八個(gè)印章連起來，讓新生描繪出隱藏的“馬”圖形。
每個(gè)八德點(diǎn)位均有兩個(gè)部分的設(shè)置：一為可移動(dòng)的景觀性設(shè)置，起標(biāo)志作用，吸引學(xué)生前往定點(diǎn)，平時(shí)可將此收起，不占用日常教學(xué)空間；二為專題活動(dòng)設(shè)置，由駐點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)。
獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)：
新生每完成一個(gè)定點(diǎn)任務(wù)，駐守教師除給學(xué)生蓋章以外，還可贈(zèng)予學(xué)生小信物，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)遍8個(gè)定點(diǎn)搜集齊8個(gè)信物，便可兌得八德章，該章將成為他們?nèi)雽W(xué)得到的第一個(gè)八德榮譽(yù)。
